Thomas Renkert🦞<p>Ich durfte gestern beim Pädagogischen Tag eines Gymnasiums vortragen über "KI - Bildung - Gerechtigkeit". Dafür ist u.a. diese Folie entstanden.</p><p>Mir geht es darum, das Paradigma von <a href="https://hcommons.social/tags/KI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>KI</span></a> als optionalem Werkzeugkasten ebenso hinter uns zu lassen, wie das Paradigma von KI als Naturgewalt.</p><p>Stattdessen schlage ich vor, die Ambivalenzen von KI kritisch-konstruktiv anzugehen als Aufforderung nach partizipativer Mündigkeit.</p><p><a href="https://hcommons.social/tags/KIMuendigkeit" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>KIMuendigkeit</span></a> <a href="https://hcommons.social/tags/lernenmitKI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>lernenmitKI</span></a> <a href="https://hcommons.social/tags/FediLZ" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>FediLZ</span></a> <a href="https://hcommons.social/tags/AILiteracy" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>AILiteracy</span></a> <a href="https://hcommons.social/tags/PublicAI" class="mention hashtag" rel="nofollow noopener noreferrer" target="_blank">#<span>PublicAI</span></a></p>